10月31日，学院全环境育人工作暨课堂教学质量提升行动推进会在图书馆报告厅举行。党委书记李庆义作总结讲话，党委副书记、院长王际仓出席会议，学院党委班子成员、全体教职工参加会议，会议由副院长张克清主持。

　　会上，李庆义总结了学院围绕全环境育人工作采取的一系列措施以及取得的成效。客观分析了学院在全环境育人工作中存在的不足，对下一步推进做好全环境育人工作，提升育人质量作了全面部署。他指出，今年以来，学院聚焦立德树人根本任务，积极推进教育资源整合与教育环节衔接，全面深化育人改革，不断探索并逐步落实全环境育人理念。一是完善全环境育人体系建设，坚持全员参与，挖掘各岗位育人元素，构建起以专业部、级部、班级三级育人团队为主，以心理咨询、劳动教育、素养提升等特色育人团队为辅的“3+N”多元化育人团队体系；二是实施全环境育人系统工程，突出课堂主体育人作用，推动思政课程、课程思政协同发力推进，开展校园文明提升行动，加强学生文明礼仪、学习、生活、卫生和健体等行为习惯养成，分时分类开展各类特色文体活动，推进校园文化建设，营造浓厚氛围；三是强化校内外协同育人，加强校企联合培养，实行“校企双制、工学一体”的人才培养模式，加强家校共育，落实与学生家长定期联系制度，共同做好学生教育管理工作，深挖驻地教育资源，发挥学生技能优势，实现学生专业技能成长与践行社会责任的“双赢”。

　　李庆义对学院落实全环境育人工作中取得的成绩表示肯定，他希望，全院教师要树立长远的职业追求，不断实现育人境界的突破。建立良好的师生关系，做一位让学生尊敬的老师，像爱自己的孩子一样爱护学生；不断提升自身专业素养，做一位专业过硬、师德高尚的老师，对得起自己的良心，为学生做出表率，对学生的成长产生深远影响；追求教学上的卓越，做一位教学成果显著、特色突出的老师，在一定领域内产生较大影响；不断自我超越，做一位有故事、有思想的人，能留在学生记忆的深处。

　　就做好下一步全环境育人工作，他要求，全院上下进一步统一思想,筑牢全环境育人工作基石。不断增强育人的责任感和使命感，深刻认识到自己肩负的重任，将全环境育人工作理念落细落小落实，主动查找工作中的漏洞和不足，持续改进和提升育人质量，为学院事业的高质量发展注入源源不断的动力。进一步细化分工，促进全环境育人走深走实。各部门结合工作职责，梳理育人职责，压实每位教职工的育人责任，积极参与各项育人活动。从因材施教、巩固性、及时反馈调节入手抓习惯养成，从改变课堂入手，实现从 “记忆课堂” 到“探究课堂”，从 “独白式” 到 “对话式”，从搞 “模式” 到讲 “思想和原则”的转变。进一步优化激励，打造全环境育人坚强后盾。建立完善的激励表彰展示机制，将全环境育人的成果作为评优选先和职称评聘的重要评价标准，把全环境育人开展情况作为各部门、二级学院绩效考核的重要指标，表扬宣传在全环境育人中涌现出的先进典型，以此全方位激励全环境育人工作的有效开展。进一步加强宣传，营造全环境育人浓厚氛围。一方面要总结经验、提炼成果，形成可复制、可推广的工作经验，同时不断创新团队育人工作模式和工作机制；另一方面要广泛宣传优秀团队和典型人物，全方位推动全环境育人工作的深入开展,不断开创全环境育人工作的新局面，为培养更多的高素质技能人才贡献自己的力量。

　　张克清在主持会议时强调，要充分认识全环境育人对培养高素质技术技能人才的重要意义。进一步统一思想，围绕各自部门职责、岗位特点和育人目标，积极探索全环境育人理念和实践，并将其落实到具体的工作中；要迅速行动，推动课堂教学质量提升专项行动和思政教育工作方案落实；要建章立制，总结经验，努力探索构筑全环境育人综合技能人才培育机制，以实现全环境育人的各项工作目标，切实承担起全员育人的责任，推动学院全团育人教育教学工作再上新台阶。

教务处处长姚建岭作《新职教政策背景下的课堂教学》主题发言

后勤保障处处长韩继刚作《深挖服务育人元素 助力全环境育人见实效》主题发言

数字技能学院党支部书记许斌作《全环境立德树人 新课堂提质增效》主题发言

　　会议传达了学院《推进思政教育工作实施方案》、《课堂教学质量提升专项行动工作方案》。教务处处长姚建岭作了《新职教政策背景下的课堂教学》主题发言。强调了新职教政策对课堂教学的引领作用，详细阐述了课堂教学规范，包括教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用以及教学评价的实施等，为教师们提供了明确的教学方向和操作指南。后勤保障处处长韩继刚围绕文明就餐提升行动、医疗服务育人、劳动实践育人等方面作了《深挖服务育人元素 助力全环境育人见实效》主题发言。数字技能学院党支部书记许斌作了《全环境立德树人 新课堂提质增效》主题分享，结合学院实际，阐述了如何通过创新教学方法和手段来实现全环境育人目标，达到提质增效目的。（文/宣传统战处 齐潇潇 图/宣传统战处 田准）